ATELIER SCIENTIFIQUE - ANGLAIS 2018-2019
A la façon d'un blog, les articles plus récents seront placés en tête de page. Les articles plus anciens seront visibles plus bas.
* Séances de mars à avril 2019 : chimie et protocoles
Afin de commencer à maîtriser les termes scientifiques en anglais, plusieurs séances ont été menées sur la réalisation d'expériences à partir d'un protocole donné.
En première expérience, nous avons observé l'augmentation du niveau de l'eau dans un récipient grâce à la combustion de la bougie.
En deuxième expérience, nous avons tenté de mesurer la taille d'une molécule, mesure effectuée par Rayleigh d'après une observation faite par Benjamin Francklin, d'une tâche d'huile qui s'étend à la surface de l'eau. Les molécules se roulant les unes sur les autres, la hauteur du cylindre formé par la tache est égale au diamètre d'une molécule.
* Séance du 18 février 2019 : soulever un sac de 20kg avec le petit doigt
Séance en plein air avec l'atelier scientifique, sur la découverte de la technique du "mouflage", utilisée en alpinisme pour le hissage de charges, ou en nautisme pour la tension de voiles, ou avec un palan.
Dans tous les cas, la démultiplication des forces est le principe découvert par Archimède.
Démonstration ci-dessous avec du matériel d'alpinisme...
1) Un sac de 20kg, ce n'est pas facile à soulever, le poids est de 200 Newtons ! (cliquez sur les miniatures pour les agrandir)
2) Essayons de diviser la poids par 2 : phase de réflexion...
Un groupe parvient à trouver le bon montage : on obtient un mouflage 2:1
Et effectivement, l'équilibre est réalisé avec 2 disques d'haltères de 5 kg, soit 10 kg :
3) On crée ensuite un mouflage 4:1 avec des poulies doubles :
Et l'équilibre est bien réalisé avec un disque d'haltère de 5 kg :
Séance du 11 février 2019
Archimède a aussi travaillé sur les leviers : comment déplacer des charges lourdes avec la force d'un seul homme : les leviers ou les poulies !
Début de l'étude sur les leviers, avec la détermination de conditions d'équilibre pour établir un rapport de forces.
Séances du 10/12 et du 17/12/2018
Fin des activités expérimentales sur la poussée d'Archimède : comment montrer que la poussée d'Archimède (ou force de flottabilité) dépend de la densité du liquide... Mise à contribution de tous les élèves présents pour les "voix-OFF" de la vidéo ci-dessous.
Séance du 3/12/2018
Début de la séquence sur la poussée d'Archimède (Archimedes' principle). Vidéo sur les premières expériences.
Séance du 19/11/2018 :
Fin de la séquence consacrée à Newton.
Les élèves ont crée des affiches - cliquez pour agrandir :
PRÉSENTATION septembre 2018 :
L'atelier sciences en anglais a débuté ses activités récemment. Il compte 16 élèves de 4ème et de 3ème, 8 filles et 8 garçons, inscrits à leur demande pour faire des sciences en anglais, encadrés par M. Bancel et M. Borg.
Le thème choisi cette année est "Les grands inventeurs et les grandes découvertes de l'histoire des sciences".
Nous découvrirons donc des scientifiques connus. Leur notoriété est due à l'association de leurs noms à des symboles simples : la pomme de Newton, l'éclair de Benjamin Franklin, la conservation des atomes de Lavoisier, le cri "EUREKA" d'Archimède. Mais leur renommée provient aussi des grandes découvertes et des expériences en lien avec elles.
Dans le même temps, une correspondance vidéo est lancée avec une HIGH SCHOOL de DANVERS (USA), dont voici une vidéo de présentation :
https://www.youtube.com/watch?v=pcZR2hnrnoM
A l'occasion de la séance du lundi 15 octobre, nous avons réalisé notre réponse vidéo, expliquant en anglais et en français la différence entre le poids et la masse (en lien avec Isaac Newton) :