DEFI ECO'ADOS 2017

Durant l'année 2017-2018, le collège a accepté de participer à un défi, proposé par le Conseil Départemental de l’Hérault, en partenariat avec l'Agence Locale de l'Énergie Montpellier (ALE) . Ce projet est une opération pilote, financée par le CD34, menée également dans le collège des Escholiers de la Mosson, et qui vise à être développée dans l’ensemble des collèges de l’Hérault.


Forte d’un projet développé initialement dans les écoles primaires, et appelé « Le défi des éco’minots », l’ALE Montpellier lance cette fois-ci le défi aux collégiens … le projet, expérimental à ce jour, devient alors « Le défi des éco’ados ».


Ensemble, tous les acteurs de l’établissement forment une équipe et se lancent le défi de réaliser des économies d’énergie et d’eau, essentiellement au travers d’éco-gestes. Tous les mois, les établissements participants reçoivent les relevés de consommation leur permettant de mesurer les efforts de chacun.

 

Les objectifs sont les suivants :
* réduire la consommation d’eau et d’énergie de l’établissement par rapport aux années précédentes par des actions concrètes et mesurables,
* fédérer tous les acteurs du collège : équipes de direction, pédagogique, technique et élèves.
* sensibiliser les usagers à la problématique des économies d’énergie et d’eau
* impliquer davantage les élèves dans la vie de leur établissement
* inscrire un projet sur la durée : le défi se déroule sur toute l’année scolaire
* déployer ce projet à l’ensemble des collèges de l’Hérault
* recréer un dialogue constructif et une dynamique collective, positive et ludique sur ces sujets,
* expérimenter la mise en place de solutions dans la classe ou pendant les temps d’activités périscolaires : mesure, suivi, changements d’habitudes,
*valoriser les travaux et initiatives individuelles ou collectives qui pourraient voir le jour (spectacle, vidéo, exposition…).

 

Pour accompagner les établissements, l’ALE propose :
*un atelier de sensibilisation de 2h aux équipes de direction, pédagogique et technique
l’animation de 3 ateliers de 2h sur l’année avec les référents des différentes équipes et les élèves du CVC
*un suivi mensuel des consommations,
*un accompagnement technique sur les pistes d’économie potentielles,
*la mise à disposition d’un kit économe, comprenant des outils tels que wattmètre, thermomètre, débitmètre, réducteurs de débit…

 

Les économies générées pourront être réinvesties dans le collège par la suite, c’est un projet « gagnant-gagnant ».

 


 

Dans les classes, pendant les semaines à venir, plusieurs enseignants du pôle scientifique vont confronter leurs élèves à tous les aspects de la démarche éco-citoyenne, avec  :

* Mesures de température dans différentes salles afin d'établir une cartographie de lieux chauds ou froids, selon la saison : par M Bancel avec les classes de 4ème.

Les thermomètres prêtés par l'ALE : 

Les enregistreurs de température, pour des mesures automatiques même en l'absence d'opérateur :

 

* Mesures d'éclairement afin de prendre conscience de la nécessité d'adapter l'utilisation de l'éclairage et des stores selon les heures de la journée : par M Bancel avec les classes de 4ème.

* Mesures de puissance électrique en fonctionnement pour les appareils électriques, notamment informatiques : par M Campodarve avec ses classes.

* Mesures de débit d'eau dans les différents points de distribution d'eau du collège : par Mme Albertini, action s'inscrivant dans son projet de "gaspillage alimentaire" avec le niveau 5ème.

* Calculs divers et nécessaires (superficie chauffée au collège, volume moyen d'une salle, satistiques, représentations graphiques des mesures effectuées par les autres enseignants) par M Chapuis et ses classes.

* Implication des élèves de l'atelier scientifique mené par MM Borg et Bancel, afin de vérifier expérimentalement les performances des matériaux de construction et d'isolation.

température/éclairement suivre l'avancement
puissance électrique suivre l'avancement
utilisation de l'eau suivre l'avancement
études statistiques suivre l'avancement
atelier scientifique suivre l'avancement    LIEN ACTIF

 

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